5-6 տարեկանների մեդիամիջավայր

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր, Քոլեջ, Անահիտ Գրիգորյանի բլոգ

Archive for the category “Հոդվածներ”

Համավարա՞կ, թե՞ ունեցածը գնահատել-վայելելու հնարավորություն. մայրիկապատում

Մարդու կյանքի ռիթմն այնքան արագ ընթացքի մեջ է, որ շատ հաճախ բազմազբաղ և հագեցած առօրյայում չես հասցնում բավարար ժամանակ հատկացնել երեխայիդ՝ միասին խաղալու, նկարելու, որևէ համեղ բան պատրաստելու և, վերջիվերջո, նրան լավ ճանաչելու համար: Աշխատող մայրիկի համար հանրապետությունում հայտարարված արտակարգ դրությունը նոր շրջան բացեց: Այս օրերի ընթացքում հասկացա մի կարևոր բան. տղաս մեծացել է: Այնքան է մեծացել, որ ուղղակի «չեմ նկատել», այնքան է մեծացել, որ հասցրել է սիրահարվել:
# Մայրիկի օրագրից
Ժամը՝ 01:55
— Յո՛ւր, ընկերներիդ կարոտե՞լ ես:
— Дааа.
— Ո՞ւմ ես կարոտել:
— Ալիսային, ԳՌիգին, ԱՌսենին и ту девочку в красном платье.
— Լիայի՞ն:
— Дааа (քթի տակ ժպտում է):
— Սիրո՞ւն է Լիան:
— Дааа, она красавица, а я красавчик.
— Սիրո՞ւմ ես Լիային:
— Ըհը, я буду для нее петь. Где моя гитара? Буду петь Любооооооовь. Read more…

Կյանքը կրթական բաց, թափանցիկ, ազատ միջավայրում

Հեղինակներ՝ Անահիտ Գրիգորյան, Նելի Արղության

«Իմացումի հրճվանք» կրթական ծրագրի 5 տարեկանների ուսուցում։ 5 տարեկանների բաց լաբորատորիա

Ուսումնական միջավայրը մշակող-կազմակերպողը դպրոց-պարտեզն է, ծնողը՝ որպես իր երեխայի ուսման պատվիրատու և պատասխանատու, գործընկեր է, համախոհ։ Դասարանում իրականացվող ծրագրի ղեկավարն է:

Դպրոցական շենքը ընդարձակ, կանաչ պարտեզում է, որը մշակում և խնամում են սովորողները: Սովորողն իր միջավայրի պարտիզպանն է: Բացօթյա կրթական միջավայրն ունի առանց ցանկապատերի, բաց, կանաչ լանջեր, ոռոգման և խմելու ջրի համակարգ։

Read more…

Post Navigation